Studio di legislazione scolastica comparata tra nazioni: come i sistemi pubblici si organizzano per l'istruzione Questo volume esamina l’organizzazione dell’azione dello Stato in materia di istruzione pubblica, mettendo a confronto modelli centrali e locali di Francia, Prussia, Inghilterra e Stati Uniti. Offre una cornice chiara per comprendere come regolamenti universitari e sistemi pedagogici influenzino l’offerta educativa. Inquadrando diversi paesi e istituzioni, il testo mette in luce come le strutture amministrative, le norme accademiche e le politiche di libertà di insegnamento plasmino l’istruzione dall’istruzione primaria all’università. Si rivolge a studiosi, studenti di diritto pubblico e chi pratica la gestione scolastica, offrendo riferimenti utili per comprendere i progetti educativi contemporanei. Analisi comparata di organi centrali e locali responsabili dell’istruzione pubblica Quadri su libertà d’insegnamento, obblighi educativi e ruoli delle università Descrizioni di corsi, regolamenti e percorsi di abilitazione per insegnanti Confronti tra sistemi pedagogici in Francia, Germania, Inghilterra e USA Ideal per lettori interessati a storia dell’istruzione, diritto pubblico e policy education, nonché per chi studia lo sviluppo di modelli normativi per l’istruzione in contesti diversi.